Neurociência x Neuroeducação

A Neurociência é o campo científico que investiga o sistema nervoso, incluindo o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos. Ela é uma área interdisciplinar que se relaciona com várias disciplinas, como biologia, medicina, química, matemática, linguística, psicologia, engenharia, física e ciência da computação.

Por outro lado, a Neuroeducação é um campo interdisciplinar que combina neurociência, psicologia e educação para decifrar processos cognitivos e emocionais que originam melhores métodos de ensino e currículos. Ela é uma grande promessa no mercado educacional! O conceito-chave da neuroeducação é o respeito à individualidade do aluno — cada um aprende de uma maneira única e isso deve ser valorizado.

As semelhanças entre neurociência e neuroeducação incluem:

Ambas se concentram no funcionamento do sistema nervoso central.
Ambas fornecem subsídios teóricos para a ação docente, uma vez que a compreensão de como o cérebro funciona permite um melhor entendimento da aprendizagem e o consequente aprimoramento da transposição didática.
Ambas buscam promover aprendizagens ainda mais significativas aos estudantes.

Os campos de atuação da neurociência incluem neurociência afetiva, neurociência comportamental e cognitiva, neurociência computacional, neurociência cultural, neurociência celular e molecular, neurociência do desenvolvimento, neuroengenharia, neuroimagem, neurofisiologia, neuroetologia e neuropedagogia.

A neuroeducação, por sua vez, tem um impacto significativo na sala de aula. Ela ajuda os educadores a trazerem criatividade, inovação e aulas mais inclusivas para a sala de aula. Além disso, é essencial que o professor considere a especificidade de cada aluno.

Em resumo, a neurociência é o estudo do sistema nervoso, incluindo o cérebro, a medula espinhal e os nervos. A neuroeducação é a aplicação dos conhecimentos da neurociência para a área da educação, visando melhorar os processos de ensino e aprendizagem.

A Neurociência e a Neuroeducação podem contribuir para a educação de várias maneiras, tais como:

Ajudar a entender como o cérebro aprende, memoriza, processa e utiliza as informações, além de identificar os fatores que influenciam essas funções cognitivas.
Identificar as diferenças individuais dos alunos, como os estilos de aprendizagem, as inteligências múltiplas, as habilidades, as dificuldades e as potencialidades.
Desenvolver estratégias pedagógicas que sejam adequadas ao funcionamento cerebral dos alunos, respeitando o seu ritmo, o seu interesse e a sua motivação.
Promover a neuroplasticidade, que é a capacidade do cérebro de se adaptar e se modificar em resposta às experiências e aos estímulos ambientais.
Estimular o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a autoestima, a autoconfiança, a empatia, a cooperação, a criatividade e o pensamento crítico.
Prevenir e intervir em casos de transtornos ou dificuldades de aprendizagem, como a dislexia, a discalculia, o déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), o autismo, entre outros.
Avaliar os resultados das intervenções educacionais, utilizando técnicas e instrumentos que possam medir as mudanças cerebrais dos alunos.

A Neurociência e a Neuroeducação são áreas em constante evolução que oferecem muitas possibilidades para a educação. Por isso, é importante que os educadores se atualizem e se capacitem para utilizar esses conhecimentos em benefício dos seus alunos e da sua própria prática pedagógica.

Vou apresentar alguns tipos de atividades que podem ser utilizadas com base na neurociência, tanto para estimular o desenvolvimento cognitivo e emocional, quanto para prevenir ou tratar problemas neurológicos, ou psicológicos.

Jogos cognitivos: são atividades lúdicas que envolvem raciocínio, memória, atenção, linguagem, criatividade e outras habilidades mentais. Os jogos cognitivos podem ser feitos em diferentes formatos, como aplicativos, jogos de tabuleiro, quebra-cabeças, palavras-cruzadas, etc. Esses jogos ajudam a exercitar o cérebro, aumentar a plasticidade neural, prevenir o declínio cognitivo e melhorar o humor e a autoestima.
Meditação: é uma prática milenar que consiste em focar a atenção no presente, na respiração ou em um objeto específico, buscando acalmar a mente e reduzir o estresse. A meditação tem diversos benefícios comprovados pela neurociência, como aumentar a espessura do córtex cerebral, melhorar a regulação emocional, fortalecer o sistema imunológico, diminuir a ansiedade e a depressão e promover a felicidade e a compaixão.
Música: é uma forma de arte que envolve sons organizados de forma harmoniosa e expressiva. A música tem um grande impacto no cérebro humano, ativando diversas áreas relacionadas à emoção, à memória, à linguagem e à motricidade. A música pode ser usada para estimular o aprendizado, a criatividade, a comunicação, a coordenação motora, a socialização e o bem-estar. Além disso, a música pode auxiliar no tratamento de doenças como Alzheimer, Parkinson, autismo e afasia.
Exercício físico: é qualquer atividade que envolve movimento corporal e gasto de energia. O exercício físico é essencial para manter a saúde física e mental, pois melhora o funcionamento do sistema cardiovascular, respiratório, muscular e ósseo. Além disso, o exercício físico libera substâncias químicas no cérebro que melhoram o humor, a memória, a atenção, a concentração e a autoconfiança. O exercício físico também previne ou atenua os sintomas de doenças como obesidade, diabetes, hipertensão e depressão.
Leitura: é uma atividade que envolve decodificar símbolos escritos e compreender seu significado. A leitura é uma das formas mais eficazes de estimular o cérebro humano, pois envolve diversas habilidades cognitivas como percepção visual, processamento auditivo, linguagem oral e escrita, raciocínio lógico e abstrato e imaginação. A leitura também amplia o conhecimento geral, o vocabulário, a cultura e a visão de mundo. A leitura pode ser feita em diferentes formatos, como livros impressos ou digitais e revistas.

A neurociência e a neuroeducação são áreas em constante evolução que oferecem muitas possibilidades para a educação. Por isso, é importante que os educadores se atualizem e se capacitem para utilizar esses conhecimentos em benefício dos seus alunos e da sua própria prática pedagógica.